Գրեթե յուրաքանչյուր մարդ կարող է հիշել, թե մանկության ընթացքում ինչպես են ինչ-որ մեկին օրինակ բերել իրեն։ Սակայն մարդկային հարաբերությունների մեջ մրցակցությունը միանգամից փոխվում է մրցման։ Որտեղ կա մրցում այնտեղ կա դժգոհություն, ագրեսիա, անկայուն ինքնագնահատական։ Հիշեք՝ ինչպե՞ս եք վերաբերվել այն երեխային, ում ծնողները որպես օրինակ են ցուցաբերել ձեզ։ Սա ի դեպ, բացատրում է այն փաստը, թե ինչու երեխաները չեն սիրում գերազանց սովորող երեխաների։ Մրցակցությունը բազմաթիվ ընտանիքների և կրթական հաստատությունների անբաժանելի մասն է կազմում, բարձունքների հիմքը։ Եվ չնայած, որ ընտանիքների հաջողակությունը կախված է համագործակցությունից, այլ ոչ թե մրցակցությունից, շատ ընտանիքներ շարունակում են հավատարիմ մնալ այդ սկզբունքին։ Հետևաբար անարդյունավետ է խրախուսել մրցակցությունը ընտանիքում։
Մեծերից շատերը տարբերություն չեն տեսնում գովասանքի և խրախուսանքի միջև, սակայն տարբերությունը մեծ է։ Մեր հասարակության մեջ գովասանքը հիմնականում ուղղված է այն մարդուն, որ ինչ-որ հաջողության է հասել։ Եվ դա մարդուն մտածելու տեղիք է տալիս, սակայն դաստիրակության հիմնական սկզբունքը կայանում է նրանում, որ պետք է գովել, խրախուսել, ցանկացած արարք կամ ջանք, անկախ արդյունքներից։ Հաճախ ծնողները գովում են աննշան հաջողությունները, փորձելով օգնել երեխային, սակայն երեխան միշտ զգում է, որ նրանք անկեղծ չեն։
Ելենա Միսակյան 